A la rencontre des migrants…

Dans le cadre de l’opération Femmes de paix, les élèves de 5e de Mme Moudart, professeur de français, ont rencontré nos élèves migrants, mineurs non accompagnés, qui suivent un enseignement adapté au collège.

 Qu’est-ce-que l’opération Femmes de Paix ? C’est à l’initiative de Mme Moudart et de l’association Mères pour la Paix que ce projet fut mis en place. Les élèves travaillent et réfléchissent sur le monde actuel, sur le droit des femmes, des enfants, la situation des migrants…Ils présenteront leur projet sur une Femme de Paix, Habiba Sarabi : Habiba Sarabi, née en 1956 à Mazar-i-Sharif, est une hématologue et femme politique afghane. Ancienne ministre des Affaires féminines, elle est gouverneure de la province de Bamyian depuis 2005. Elle est la première, et la seule, femme gouverneur d’Afghanistan.

 

Nos élèves en feront un portrait, sous forme d’exposé, de chanson, de poème, de texte théâtral… et ils le présenteront le 14 mars 2019, à la Rose des Vents de Villeneuve d’Ascq, devant les autres classes de collèges ayant participé au projet.

 C’est donc dans ce cadre qu’a eu lieu la rencontre entre nos élèves et les jeunes migrants. La séance a commencé par un tour de table, où chacun s’est présenté.

Les jeunes migrants viennent de Guinée, du Liberia, du Cameroun, d’Albanie, du Pakistan, du Tchad, du Mali...Ils ont une quinzaine d’années. Certains ont mis des années pour faire ce long voyage vers la France, d’autres ont même été emprisonnés.

 La raison principale évoquée pour s’être lancé dans ce long périple : avoir accès à l’éducation, la santé, les soins, avoir une vie meilleure, puis avoir du travail pour subvenir aux besoins de leurs familles. Certains envisagent de retourner ensuite dans leur pays, d’autres non.

 Nos élèves ont posé des questions sur leur vie dans leur pays, l’accueil qui leur est réservé, comment ils trouvent leur nouvelle vie.. Ce qui les étonne le plus les jeunes migrants : les relations enfant-adulte, où les enfants se permettent beaucoup de liberté de langage avec les adultes. Dans les pays d’Afrique, les enfants n’ont pas le droit à la parole…

 Grâce à cet échange très riche, nos élèves ont pu se rendre compte de leur chance, celle de vivre dans un pays qui leur offre beaucoup de possibilités d’épanouissement, et celle d’aller à l’école…

Intervention des Mères pour la Paix en 5e

Qui sont les Mères pour la Paix ?

 » Il y a 20 ans, de nombreux témoignages d’horreurs nous parvenaient d’Ex-Yougoslavie.
Des témoignages de destructions, de meurtres, de viols, nous ont a décidés à nous impliquer dans l’aide aux femmes victimes de ce conflit. Notre association a été créée en juin 1994 avec pour objectifs d’apporter une aide matérielle et morale aux femmes et aux enfants victimes de conflits armés et de défendre leurs droits. 

Mères pour la Paix a pris pour objectif de soutenir les femmes et les enfants victimes de conflits en mettant en place des programmes éducatifs, économiques et sanitaires pour leur venir en aide. Elle s’est aussi employée sans relâche à défendre les droits des femmes dans les pays en conflit. » Extrait du site de l’association

 Elles interviennent également bénévolement dans les établissements scolaires pour parler des problèmes de société, comme les inégalités, le racisme, le problème migratoire…Elles permettent à nos élèves de réfléchir sur le monde qui nous entoure.

 Nanou Rousseau et Corinne Dewitte sont donc venues au collège pour interpeller nos élèves de 5e, sur l’invitation de Mme Moudart, professeur de lettres. Avant la rencontre, les élèves ont réalisé des exposés présentant la situation des femmes dans le monde, sur Malala, l’ONU…qu’ils ont ensuite présentés au CDI :

 Elles ont bouleversé bon nombre d’idées reçues de nos élèves :

  • les femmes migrent-elles autant que les hommes ? Oui, 48 % des migrants sont des femmes…

  • le nombre de migrants est-il supérieur au nombre d’émigrés (les Français qui quittent la France ) ? Non, le nombres des émigrés est 10 fois supérieur au nombre de migrants…

 Les discussions ont également été animées lorsque le sujet des inégalités entre filles et garçons a été abordé : stupéfaction des élèves lorsqu’ils découvrent, pour certains, que les femmes sont moins bien payées que les hommes. Qu’elles accomplissent bien plus de tâches ménagères que les femmes….Et à la question : que fais-tu pour aider tes parents à la maison ? Les réponses furent très variées ! 

Rencontres sportives du mercredi 21 novembre 2018

Ce mercredi a eu lieu une rencontre en danse, badminton et tennis de table à Hazebrouck.

En tennis de table, nous avons deux finalistes :

  • 1er Noé Pauwels et 2ème Lucas Adam

  • 14ème Bastien Berne,

 sur 24 participants !

 En badminton, 12 joueurs et tous finalistes de leur poule.

 En danse, 6 danseuses très motivées ont appris 5 chorégraphies données par le groupe Danse d’Hazebrouck.

 Une très belle participation de chaque élève, merci pour implication et votre motivation !

 L’équipe EPS

Résultats du cross UNSS Flandres du mercredi 14 novembre 2018

Un cross de district a eu lieu ce mercredi 14 novembre à Armentières. 72 élèves du collège y participaient. Les courses se sont déroulées sans problème sous un magnifique soleil d’automne. 35 élèves sont qualifiés pour la finale départementale qui aura lieu à Villeneuve d’Ascq mercredi 28 novembre 2018.

Résultats cross UNSS Flandres   Résultats cross UNSS Flandres 2

 Félicitations à nos médaillés : Guillain Victor 1er en BG et Demol Lucas MG. Et à tous les coureurs et coureuses qui se sont très bien placés sur les dix premières places.

Bravo à toutes et à tous, l’équipe d’EPS vous attend en forme pour la finale !

Quelques photos de l’épreuve et du podium :

 

Petites nouvelles de l’Atelier Théâtre

Cette année scolaire, l’Atelier Théâtre est constitué de trois groupes, travaillant sur la construction d’une histoire. Mesdames Moudart, Bossu et Marit ont pris la direction de trois groupes d’élèves, sur des créneaux méridiens.

 Nos élèves, ayant beaucoup d’imagination, décidèrent de rédiger une histoire sur les origines de la ville de Cassel, en s’inspirant de la mythologie locale des géants… Les trois groupes constituèrent ainsi trois tribus, qui vous feront connaître la naissance de Cassel lors du spectacle de fin d’année…

La pièce de théâtre est entièrement réalisée par les élèves, de la rédaction du texte à la mise en scène ! Les voici en plein travail :

Un nid de frelons au collège !

Mais il n’y avait aucun danger, ses habitants étant passés de vie à trépas…Mme Marthouret, professeur de SVT, grâce à sa collaboration avec l’association La Casseline et sa présidente, Céline Clenet, a pu récupérer la semaine dernière le nid de frelons d’Oxelaere pour l’étudier avec ses élèves.

 C’est en effet un nid d’une taille impressionnante :

 Voici les péripéties précédant la capture du nid, extrait de l’article des Chasseurs d’infos du 26/10/2018 :

« Jeudi 25 octobre 2018, à 8 h, un nid de frelons asiatiques a été détruit par la société Solunuisibles d’Oudezeele. Une intervention qui arrive une semaine après que le nid a été trouvé le vendredi 19 octobre sur la cime d’un arbre à Oxelaëre, non loin des ruchers de la Casseline situés à Cassel.
« Il y a une quinzaine de jours, un apiculteur a constaté que des frelons asiatiques tournaient autour des ruches », explique Céline Clenet, présidente de l’association La Casseline. Il n’en faut pas plus à Jérôme Dieusaert, l’apiculteur en question originaire de Wallon-Cappel, pour se mettre en quête du nid à l’aide d’un drone pour mieux le repérer.
Car si les frelons n’ont pas dévasté les ruches, ils les ont affaiblies. Il fallait donc faire vite pour éviter que les dégâts s’accentuent dans les ruches et qu’ils piquent quelqu’un. D’ailleurs, l’association La Casseline appelle les habitants à se mobiliser pour trouver d’éventuels autres nids. « C’est le moment de le faire, indique Céline Clenet. Les feuilles tombent, on peut donc mieux les observer. » Et, au regard de la taille du nid, il est difficile de le rater. « Selon nos estimations, un nid doit bien mesurer 60 cm X 80 cm », note la présidente de l’association.
Une recherche qui doit s’effectuer dès maintenant car, dès les premiers froids arrivés, les reines des frelons fécondées quitteront leur nid pour hiberner et recréer de nouveaux essaims au printemps. Il y a donc urgence ! »

 Même si les frelons sont morts, les alvéoles offrent l’occasion d’observer le frelon sous tous les stades d’évolution : larve, nymphe puis frelon. 

 Le frelon menace l’abeille, qui ne peut lui résister, vu la différence de taille : 

 Les abeilles asiatiques ont bien trouvé une parade pour contrer les attaques de frelons, mais nos abeilles demeurent pour l’instant démunies. La cohabitation s’annonce difficile…

 Voici un article scientifique écrit par Mme Marthouret, qui présente le frelon et ses caractéristiques :  Le Frelon Asiatique

 

Un nouveau magazine au CDI !

 Le fait est suffisamment rare pour être souligné : un magazine gratuit, et intelligent (!), est offert aux CDI de collège. Il s’intitule Mon Journal Animal, et il est publié par l’association L214 Education, le département pédagogique de l’association de défense des animaux L214.

 Pourquoi un tel journal fut-il créé ? Réponse de Dominic Hofbauer, responsable pédagogique :

 » En 2017, une quinzaine d’intellectuels, dont Matthieu Ricard, signaient une tribune appelant à mieux intégrer la protection des animaux dans les programmes scolaires. En effet, la reconnaissance des animaux comme des êtres sensibles dans le droit français constitue un socle légitime pour de nombreuses démarches pédagogiques, notamment en sciences, en géographie et en enseignement moral et civique. Considération pour autrui, réflexion autour des droits et des devoirs…les bons arguments en faveur d’une telle sensibilisation ne manquent pas.

 Ainsi, le principe du journal est simple : des sujets d’actualité positifs, en lien avec la défense des animaux ou les découvertes scientifiques récentes (biologie, éthologie…), présentés factuellement dans un langage accessible au plus grand nombre. Les articles sont accompagnés d’éléments de vocabulaire, de jeux et d’exercices, en format A4 et librement photocopiables pour un usage en classe. (…) Vous trouverez ainsi dans ce premier numéro un dossier sur Charles Darwin et la théorie de l’évolution. Parmi de nombreuses actualités, Mon Journal Animal vous emmènera également à la découverte des animaux utilisés durant la Grande Guerre, du métier de vétérinaire avec Marie-Claude Bomsel,  professeur honoraire du Muséum   d’histoire naturelle,  ou encore d’une gorille nommée Koko qui parlait la langue des signes ! »