Panique au collège !

 Les élèves latinistes ont vu les dieux s’échapper de l’Olympe ! Ils en appellent à l’ingéniosité des 6ème pour les retrouver et leur montrer le chemin du retour.

 Cette enquête ludique, organisée par les 5ème à destination des 6ème, a pour but, en plus du plaisir que procure le jeu, d’initier les 6ème à la mythologie en vue de l’option latin en 5ème.

 Rappelons que le latin est un option qui se choisit en fin de 6ème, que l’année de 5ème est une année de découverte (les élèves peuvent donc arrêter en fin de 5ème) et que seuls les points au-dessus de la moyenne comptent ! Que du bonus !

 Une heure d’initiation a été par Mme Moudart , professeur de lettres classiques, à tous les élèves de 6ème, afin de montrer l’utilité de cette langue qu’on qualifie, injustement, de « morte ». Chaque élève a eu un petit livret que les parents peuvent consulter pour avoir plus de renseignements sur cette option.

 En attendant, nos trois finalistes, Arthur Colpaert, Louise Morel et Morgane Boutte, tous les trois en 6eA, sont repartis avec un jeu relatif à la mythologie, offert par le FSE du collège. Car en plus d’avoir trouvé les dieux cachés, ils ont répondu correctement aux deux questions subsidiaires.

 Auriez-vous su y répondre ? Il s’agissait d’écrire en chiffres romains 2019 (réponse : MMXIX) et d ‘expliquer pourquoi, chez les Romains, nous serions non pas en 2019, actuellement, mais en 2772. Réponse : car le calendrier des Romains se base sur la date de la fondation de Rome (753 avant J.C) et non pas sur la naissance de Jésus-Christ. Donc 2019+753 = 2772.

 Félicitons donc nos enquêteurs qui ont remis un peu d’ordre au collège…et dans l’Olympe !

La chasse au trésor des élèves latinistes

 « Cette année, comme tous les ans depuis l’arrivée de Mme Moudart, les latinistes de 3ème ont préparé une chasse au trésor pour leurs camarades latinistes de 5ème et 4ème. Cet événement amène les élèves de 3ème à réinvestir tous les savoirs accumulés durant leurs trois années de latin et à avoir le plaisir d’imaginer des énigmes, des défis et … des gages !

Démarrage de l’épreuve au CDI :

 Vous voulez des exemples ? Si les élèves ne réussissent pas l’énigme avec le valeureux Achille, ils doivent l’affronter à la course (car Achille était réputé pour sa rapidité).

 Ou encore si les 5ème et 4ème échouent à l’énigme des Furies, ils doivent boire l’eau du Léthé (en vérité, un verre d’eau salée ou sucrée), le Léthé étant à l’époque le fleuve de l’oubli aux Enfers, qui rendait amnésique quiconque devait s’y abreuver.

 Eh oui, cette année, les 3ème avaient imaginé une sorte d’escape game infernal : ils avaient redessiné le plan du collège en le faisant coller à celui des Enfers, comme les Anciens se l’imaginaient. Mais n’allez pas pour autant croire par là que le collège, c’est  l’Enfer !

Mais quelle est cette sombre figure des Enfers arpentant la cour ?

 Car tous les élèves ont pris beaucoup de plaisir à participer à cet événement qui se clôturait par un goûter.

 Les candidats des trois premières équipes sont repartis avec des lots offerts par le FSE.

 Une bonne façon de finir l’année… »       Mme Moudart

Carnet de bord d’un lecteur embarqué

 Durant toute l’année scolaire, les élèves de 6eB de Mme Guillemaux, professeur de français, ont réalisé leur carnet de bord d’un lecteur embarqué. Il s’agit là d’un recueil de toutes leurs lectures de l’année, présenté de manière originale.

 Ce mardi matin au CDI, un vote fut organisé pour élire le carnet de bord le plus original, le plus beau, et le coup de cœur.

 Le vote fut très difficile, au vu de la qualité des carnets !

 Les vainqueurs furent : Gabrielle, pour le carnet le plus original, Ilian pour le carnet le plus beau, et Luna pour le coup de cœur.

 Ils gagnent une place de cinéma, offerte par le FSE du collège.

Récompenses au collège

 Les élèves de 6eB ont eu le droit ce mardi matin au CDI à une collation et aux félicitations de Mme Gressier, principale du collège, pour leur victoire à Science Collège Nord.

 Mme Gressier s’est prêtée aux jeux créés par les élèves. Ils lui ont expliqué tout ce qu’ils ont fait lors de leur démonstration au Forum des Sciences de Villeneuve d’Ascq, fruit d’un travail collectif d’une année, avec leurs enseignantes Mme Marthouret, professeur de SVT, et Mme Guillemaux, professeur de français.

 Et l’arbre Regenesis quittera le CDI pour prendre définitivement ses quartiers en salle de SVT, en souvenir du travail des élèves et de leur victoire.

« Un moment magique ! »

 » Un moment magique ! » nous a rapporté un comédien à l’issue du spectacle de fin d’année, tandis qu’une comédienne et danseuse repartait les larmes aux yeux, attristée à l’idée que ce spectacle était son dernier, au collège…

 Le moment fut à la hauteur des attentes des professeurs de théâtre et de danse, ainsi que celles du public.

 Mais laissons les photos parler d’elles-mêmes !

 

En avant-première, quelques révélations sur le spectacle…

                  A la croisée des chemins

 Ce vendredi 14 juin à 19h, l’Atelier Théâtre animé par Mme Moudart, Mme Bossu et Mme Marit présentera son spectacle à la salle des fêtes de Cassel.

 Une croisée de talents…car le club Théâtre s’associe comme l’an dernier au club Danse de Mme Jouineau.

 Cette année, les élèves ont écrit eux-mêmes le texte avant d’en imaginer la mise en scène. Ils ont ainsi tenté d’écrire sur les origines du Mont Cassel en partant des deux figures légendaires casseloises : Reuz Papa et Reuz Maman.

 La troupe qui se compose de 20 élèves s’est subdivisée en trois ateliers d’écriture correspondant aux trois tribus qui se seraient disputé le pouvoir avant leur unification et la création du Mont Cassel.

 Venez nombreux ce soir pour encourager nos artistes ! Et vous verrez comment la légende peut se mêler à la réalité historique…

Voyage aux Pays-Bas

Le 22 mai dernier, à 6h45, les élèves de néerlandais de Mme Deboudt, de la 5e à la 3e, partaient pour Amsterdam, pour une visite de trois jours.

1ère journée

Ils commencèrent par un rondvart (tour en bateau sur les canaux), et découvrirent les façades typiques des maisons d’Amsterdam.

Ensuite, ce fut la visite du magnifique Rijksmuseum, où répliques d’anciens galions, fleurons de la Renaissance hollandaise, côtoient des œuvres magistrales, comme celles de Johannes Vermeer ou de Rembrandt.

Puis, pour clore la journée, visite du musée d’Anne Frank.

Le visiteur peut découvrir la réplique à l’identique de l’Annexe, où se réfugia Anne et sa famille.

 

Le soir, repos bien mérité à l’auberge !

2ème journée

Nos élèves partirent à la découverte de la presqu’île de Marken, avec ses maisons typiques  de pêcheurs . Une croisière sur l’Ijsselmeer ( lac de l’IJssel ou lac de l’Yssel, il est le plus important lac des Pays-Bas)  leur permit de découvrir le village de Volendam, au sud du zuiderzee.

                Nos élèves sur la strand’tje (petite plage) van Volendam

Départ ensuite pour une visite guidée du Zaanse Schans, la redoute zanoise.

Zaanse Schans est un village historique habité et doté de nombreux musées, à quelques kilomètres au nord d’Amsterdam. Il restitue de manière vivante la vie traditionnelle des 17e et 18e siècles. Zaanse Schans réunit sur un même lieu des maisons traditionnelles, des docks comme autrefois, une fonderie d’étain, une fromagerie et une ferme laitière, une épicerie à l’ancienne, des ateliers de fabrication de sabots, des moulins…

Ce fut l’occasion de déguster d’excellents fromages ! Et d’essayer des sabots très particuliers !!!

 

 3ème jour

 Ce dernier jour fut consacré à la découverte du parc De Hoge Veluwe .

Le parc national De Hoge Veluwe couvre 5 400 hectares de paysages différents. Il est constitué de magnifiques forêts, des champs de bruyère, des dunes mouvantes, des étangs et des lacs. De nombreux animaux y vivent, comme des sangliers, des cerfs, des biches et des mouflons.

La façon la plus simple de découvrir ce parc est de le faire en vélo. De Hoge Veluwe possède 40 kilomètres de pistes cyclables et 1 800 vélos que l’on peut emprunter gratuitement.

Mais ces grands vélos blancs s’avérèrent très particuliers à conduire : en effet, ils ne possèdent pas de freins !!! Il faut donc pédaler à l’envers pour le freiner, ce qui en surprit plus d’un…

 

 Et ce fut déjà le retour vers la France…

 

Power to the people

 Les élèves de 3e de Mme Gouverneur, professeur d’anglais, ont travaillé, dans le cadre d’une séquence d’anglais intitulée  » Power to the people », sur l’histoire des Droits civiques aux USA et sur la culture afro-américaine.

 Ils purent ainsi découvrir une exposition photographique à la Maison Folies de Lille sur le thème des Black Panthers.

Ils eurent également la chance de visionner le film Green Book, de Peter Farrelly.

 Voici donc leurs articles, rédigés en anglais, et volontairement non corrigés par leur professeur d’anglais.

An article for a visit, écrit par Gabin

arcticle rédigé par Alice C Hugo M (2)

The school outing to the cinema, écrit par Lisa et Margot

Le Livre du Phénix

Les élèves de Mme Guillemaux, professeur de français, ont la chance de voir leurs écrits publiés dans le Livre du Phénix, livre qui peut être lu au CDI tout au long de l’année.

C’est un livre magique, qui se métamorphose au fil des mois avec l’arrivée de nouvelles histoires extraordinaires rédigées par les élèves.

Ces histoires sont désormais disponibles en ligne en cliquant sur le lien suivant :

livre du phenix 2018-2019 6èmes

    Bonne lecture !